Bildung 6.0
Das Projekt Bildung 6.0 stellt relevante und verlässliche Informationen und Empfehlungen zum richtigen Umgang mit KI-basierten Werkzeugen für Studierende und Lehrende auf einer Online-Plattform bereit.
Steckbrief
- Beteiligte Departemente Technik und Informatik
- Institut(e) Institute for Patient-centered Digital Health (PCDH)
- Strategisches Themenfeld Themenfeld Humane Digitale Transformation
- Förderorganisation BFH
- Laufzeit 01.03.2023 - 31.12.2024
- Projektleitung Prof. Dr. Kerstin Denecke
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Projektmitarbeitende
Robin Glauser
Prof. Daniel Reichenpfader
Denis Sumin Moser - Schlüsselwörter Künstliche Intelligenz, Hochschullehre, Ethik
Ausgangslage
Verschiedene Formen von Künstlicher Intelligenz (KI) sind mittlerweile in vielen Bereichen des Alltags präsent. Auch in der Hochschulbildung besteht Potenzial, Lehrende und Studierende mit KI-basierten Werkzeugen zu unterstützen. Zum jetzigen Zeitpunkt agiert KI nicht immer verlässlich – eine kritische Reflexion der KI-generierten Ergebnisse ist somit unerlässlich. Sind jedoch die entsprechenden «Digital Skills» vorhanden, können KI-basierte Werkzeuge zu effizientem und effektivem Lehren und Lernen beitragen.
Vorgehen
Im Rahmen des Projektes wurden Einsatzmöglichkeiten, Chancen und Risiken KI-basierter Werkzeuge in der Hochschullehre untersucht. Aufbauend auf einer Analyse bestehender Anwendungen und Bedürfnisse von Studierenden und Lehrenden wurden praxisnahe Anwendungsfälle identifiziert und didaktisch aufbereitet. Ein Schwerpunkt lag auf der Entwicklung einer offenen webbasierten Plattform, die Informationen, Beispiele, Leitlinien und Empfehlungen zum verantwortungsvollen Einsatz generativer KI bereitstellt. Ergänzend wurden Workshops durchgeführt, in denen die Nutzungsmöglichkeiten, Grenzen und Risiken KI-basierter Werkzeuge gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden erarbeitet und diskutiert wurden.
Ergebnisse
Im Rahmen des Projekts wurde die Plattform Bildung 6.0 entwickelt, welche Studierenden und Lehrenden verlässliche Informationen, konkrete Anwendungsbeispiele und praxisnahe Empfehlungen zum Einsatz generativer KI in der Hochschullehre zur Verfügung stellt. Inhalte zuThemen wie wissenschaftliches Arbeiten, Selbststudium und Modulmanagement wurdensystematisch aufbereitet und öffentlich zugänglich gemacht. Darüber hinaus entstanden Leitlinien für einen reflektierten Umgang mit KI-basierten Werkzeugen sowie wissenschaftliche Erkenntnisse zuderen Chancen und Risiken im Bildungskontext. Ausserdem wurde an der European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL) 2025 ein Workshop durchgeführt.
Ausblick
Künftige Arbeiten fokussieren auf die Aktualisierung der bereitgestellten Inhalte, die Integration neuer KI-Werkzeuge und Anwendungsfelder sowie die Weiterentwicklung von Kompetenzmodellen für den verantwortungsvollen Einsatz generativer KI. Darüber hinaus haben die Projektergebnisse die Basis für weiterführende Initiativen geschaffen, darunter die Entwicklung eines Wahlmoduls zum efffektiven Einsatz generativer KI zur Begleitung des Selbststudiums.
